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现代教育技术(专栏)- Modern Educational Technology
 

【卷首语】什么是“现代教育技术”?什么是“信息技术”?二者是何种关系?在教育教学中运用了电脑、互联网、电子白板、投投影等多媒体设施和方法,就算运用了现代教育技术或者说信息技术吗?这无疑是片面的。点击下面的折叠式面板,会看到稍全面的权威阐述……

建立这个专栏,旨在促进这方面工作的信息交流,产生更多新发展的思路。

§ 用三种技术,做两件事情,实现一个目标?(点击这里了解一下)

南国农教授什么是“现代教育技术”?就是指教育教学中运用电脑、互联网、电子白板或投影仪等多媒体设备吗?这无疑是片面的。

我国现代教育技术大师、开拓者——南国农教授说:“现代教育技术”就是用三种技术(“媒体技术”、“媒传技术”和“教学设计技术”),做两件事情(“优化教学过程”和“实现资源共享”),实现一个目标(即“实施素质教育”,培养具有现代意识和能力的建设者、接班人)……

南国农教授2012年离世,他在92岁时,在一次报告中依然说:信息化教育者必须做好三件事:第一,全面认清信息技术这个概念的内涵和外延;第二,践行一个公式E(现代教育思想理论)×T(现代信息技术)=S(成功的信息化教育);第三,建立一种理念:以人为本、以和为贵(包容多元)。

南国农教授认为信息技术应用者应该是懂教育(掌握了现代教育思想理论)、懂技术(掌握了现代信息技术),并具有将两者融合在一起的有本领的人;信息技术的教育功能是优化学、教、管,而不是代替学、教、管;教育信息化建设应以 “人” 为本,不是以“机”为本,学校教育要以学生为本,以实现全体学生个性的全面发展、协调发展、持续发展为总目标……

(点击这里:收起 / Close)

 
   短视频:现代教育技术概述(如不能播放:请点击这里)
 

(点击播放按钮,播放这个视频)

这个视频虽有些“老”,具有科普性;但介绍清晰明了,很快说明清楚“现代教育技术”的基本概念和在教育教学中的优势、意义。

不足之处:介绍者忽视了如南国农教授一再强调的掌握现代教育技术的“人”的意义。技术是人发明的,为人所用;具有不同理念的人用它,其效果是截然不同的。

所以,教育技术现代化的前提,是教育者首先需要具有现代教育观念。


 
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(本站 2016-04-06 更新) 

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