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成都双语实验学校2017-2018下期小专题研究分享会
从方案到实施  让科研接地气

The Sharing Meeting on the Small Monographic Study in Chengdu Bilingual Experimental School from the Year 2017 to 2018, the Second Semester ---- Do It carefully from the Program to the Implementation
in Order to Make the Teaching Research Practical

撰稿:成都双语实验学校/教科室   来源:学校信息中心   本站编辑发布:2018.03.30.

2018327日下午,我校在学术交流厅举行了“2017-2018下期成都双语实验学校小专题研究(德育课题)分享会”。本次会议由教科室组织策划,曾燕燕主任主持,全体教研组长、小专题负责人、班主任参加。

这次分享会议由教科室组织策划,曾燕燕主任主持
这次分享会由教科室组织策划,曾燕燕主任主持

分享会的主题是《“班本课程”方案的设计与实施》,主题发言人是校长助理钟静、班主任代表何敏和胡康勇。三位老师分别从《班主任“班本课程”设计探究》方案、三年级3班和九年级3班班本课程具体实施案例等角度跟老师们进行汇报分享。

校长助理钟静分享《班级“班本课程”系列化探索方案》
校长助理钟静分享《班级“班本课程”系列化探索方案》

何敏老师分享《“星星海”让每个生命都精彩》、胡康勇老师分享《做勇于担当人,绘无悔青春梦》,两个“班本课程”案例体现了教师着眼于学生年段特点和班级学情,践行“事事皆课程;处处皆课堂;人人皆老师”的课程理念。

何敏老师分享三年级三班“班本课程”实施案例
何敏老师分享三年级三班“班本课程”实施案例
胡康勇老师分享九年级三班“班本课程”实施案例
胡康勇老师分享九年级三班“班本课程”实施案例

我校“班本课程方案的设计与实施”研究团队由一至九年级的班主任组成,在撰写方案时,从顶层设计到具体实施都有法可循。每位班主任根据各自班级学生的特点,在自己班级实施,研究、收集案例、提炼成果。

三位老师分享后,教科室曾燕燕主任总结道:“作为课程,《班主任“班本课程”设计探究》从课程目标到课程内容、课程结构、课程实施、课程评价组成一个完整的体系,而各年级又都有符合自己年段特色的班本课程体系,一以贯之。这样,就能实现九年一贯制学校德育课程序列化。这样的课题研究真正做到了从方案到实施,让科研接地气!”

何青松副校长为分享研究经验的老师颁发奖状

【延伸阅读】

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2018-03-30更新) 

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