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教育国际化与双语教育

 

课题引领  衔接小初  夯实一贯
成都双语实验学校2017年度成都市教育科研课题开题会圆满举行

Leading the Subject Study, Connecting with the Primary and Junior Parts, Consolidating the Nine Year Educational System --- The Opening Meeting of Chengdu Educational and Scientific Research Study
was Held in Chengdu Bilingual Experimental School Successfully

撰稿:成都双语实验学校/教科室   来源:学校信息中心   本站编辑发布:2018-05-30

2007年到2017年,3年一个课题研究周期——成都双语实验学校先后完成《中小学生沟通教育与学生素质发展研究》、《九年一贯制学校双语教学的实践研究》、《基于国际理解教育的校本课程开发研究》等3项成都市教育科研课题。

为进一步凸显学校办学特色,实现学校“夯实九年一贯,彰显双语特色,建构大课程体系,成为精品、优质的教育国际化窗口学校”的办学定位,20175月,学校向成都市教育科学规划领导小组办公室申报2017年成都市教育科研课题《九年一贯制学校“(1+X)Y”六、七年级衔接课程的开发与研究》,经过成华区教育局推荐、课题方案现场答辩、专家组评审、市教育局门户网站公示等程序,该项课题于2018110日获批准立项。

2018529日,课题组经过充分准备,举行课题开题会,诚邀市、区课题专家莅临学校指导研究,目的在于依托专家力量,为课题进一步顺利实施研究保驾护航。

开题会十分隆重

市、区教育局高度关注我校这项课题研究,莅临指导的专家团队成员有:首都师范大学教育学院佘勇博士、成都市教科院基教所张碧荣副所长、锦江区教师进修学校贺慧副校长、成华区教科院科研所邹昌淑所长、成华区教育局中教科邓丽科长、成华区教育局发展规划科曹建全科长。同时成都双语实验学校教育集团(联盟)成员校都派出教科室主任和科研骨干教师参会学习,广安希贤学校也专程派出科研团队参加了开题会。

专家团队和我校课题组成员合影
专家团队和我校课题组成员

开题会内容十分丰富

会议议程分为两部分。第一部分是观摩课题组开展的小初衔接研究课和联合教研现场活动;第二部分是开题论证会,成都市教科院领导宣读立项通知书后,课题组陈述研究方案,专家团队进行点评指导,最后课题组现场进行回应。

成都市教科院基教所张碧荣副所长宣读立项通知书
成都市教科院基教所张碧荣副所长宣读立项通知书
我校教科室陶维理主任陈述课题研究方案
我校教科室陶维理主任陈述课题研究方案

开题会收获颇丰

开题会从筹备到结束的过程就是课题组真实研究的过程。从文献综述、问卷调查分析到研究方案,一稿一稿地撰写;课题组的全体成员参与其中,科研专业知识在实践中积累,研究水平在研讨中提升。研究课、联合教研活动这些日常的教育教学活动和课题研究融为一体,真正实现了教育与科研一体化。在磨课的过程中,课题组对课题研究有了更理性的思考,对小初衔接课程实施有了更切实的经验。

联合教研活动常态化
联合教研活动常态化

开题会上专家们精准指导,从课题研究方向、研究目标、研究方法以及课程建模等方面,为课题组提供了借鉴,引发了思考。专家们和教育局领导的充分认同和支持,给予课题组更大的信心与决心:做高品质课题研究,服务于学生终身发展。

首都师范大学佘勇博士、成都市教科院基教所张碧荣副所长、锦江区教师进修学校贺慧副校长 指导课题研究

首都师范大学佘勇博士、成都市教科院基教所张碧荣副所长、
锦江区教师进修学校贺慧副校长 指导课题研究

成华区教科院科研所邹昌淑所长指导课题研究;、成华区教育局中教科邓丽科长讲话、成华区教育局发展规划科曹建全科长讲话

成华区教科院科研所邹昌淑所长指导课题研究;、成华区教育局中教科邓丽科长讲话、
成华区教育局发展规划科曹建全科长讲话

课题负责人李春歌校长在回应专家指导时表态:本课题研究不但要引领学校办学发展,也必将辐射区域九年一贯制学校课程建设,这是成都双语实验学校作为成都市首批九年一贯制学校课程改革试点单位的责任与担当。

我校李春歌校长发言回应专家指导,承诺责任与担当

我校李春歌校长发言回应专家指导,承诺责任与担当

开题会后,课题组将进一步整理会议细节、梳理经验、反思总结,继续扎扎实实开展研究,按照《成都市教育科研课题管理办法》相关规定,高质量完成研究任务。

开题会更多精彩图片(点击浏览大图)——
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(本站2018-05-30 编辑发布 / 2018-05-31 更新) 

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