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成华区九年级语文教研活动在我校举行
课例示范:对标中考之小说阅读教学课例研讨

The Grade Nine's Chinese Teaching and Research Activity in Chenghua District Was Held in Our School
---- The Text Example: A Research and Discussion on the Teaching of Reading Novels According
to the Senior High School Entrance Examination

撰稿:成都双语实验学校/九年级备课组   来源:学校信息中心   本站编辑发布

20171214日,由成华区教师进修学校中学语文教研室主办,成都双语实验学校九年级语文备课组承办的语文教研活动如期举行。成华区的初三语文教师齐聚学校学术交流厅,共同研讨。

教研组长申晓莉老师主持此次教研活动
教研组长申晓莉老师主持此次教研活动
李讷老师执教研究课
李讷老师执教研究课

此次教研活动,旨在探讨九年级小说教学设计及学生阅读能力的培养策略。在教研员郑燕老师的指导和帮助下,我校初三语文教师李讷执教了一堂以“言为心声,语为人镜——以《我的叔叔于勒》为例,赏析小说中人物的语言描写手法”为课题的研究课。李讷老师将课的突破点确定为赏析人物的语言,并将赏析方法指导与中考衔接。学生学习过程由知识归纳体会环节进入思路明晰环节,再进行答题规范学习,最后实现课堂生成。

课后,李玉老师从备课组的角度,分享了此次研究课的缘起和组内研究过程中的收获与思考。

李玉老师作语文备课组的专题发言
李玉老师作语文备课组的专题发言

活动中,区教研员郑燕老师对此次教研课给予肯定,郑老师说:“此次教研课明确了教学观念——教以致用,学以致用,将“教材”变为“教材教”,体现了初三语文教学的要求和特点。”

区教研员郑燕老师点评
区教研员郑燕老师点评

参研老师也一致认为:“此次小说阅读教学的研究课,将中考的考点融入教学,用教材这一最佳范例,将学生的阅读触角更深地引导进作品,有效地提高了学生小说阅读理解能力。”


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(本站2017-12-18 编辑发布 / 2017-12-27 更新) 

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