本站首页 学校简介 学校新闻 学校德育 教学工作 汉英双语教育 学生天地 家校沟通 留言板
  您的位置:成都双语实验学校学校德育/学生天地环境保护专栏首页(Protecting the Environment -- index | 您好!今天是:  

要闻与更新

2016 年我校评为

“成都市环境友好型学校”


近期环保新闻:

  1. 四川省环保厅责令:成都双流国际机场立即拆除X射线人体安检设备
  2. “世界无车日”可以这样过——西华师大:骑车刚刚好
  3. 南充一烧秸秆点 被环保部用卫星“逮到”
  4. 环保组织状告三家企业污染大气:均有央企背景(另见“法制网”
  5. 深入村户宣传理念 推进农村环境整治:“四川省2016年大学生志愿者千乡万村环保科普行动”正式启动
  6. “6•5”环境日:成都环保要挑战你的“三观”——2016年成都市“6•5”世界环境日宣传周主旨活动成功举行
秋冬季常见疾病预防

成都双语实验学校教育集团(联盟)-- 联盟互动专栏

  1. PBL项目”式校本活动课——将课堂交给学生,送他们一片精彩
  2. 我校获首批“成都市教育国际化窗口学校”正式命名:不忘初心,砥砺前行——首批“成都市教育国际化窗口学校”创建工作心路历程
  3. 我校八年级举行演讲比赛——爱与梦想,伴我成长
  4. 我校召开2017~2018学年度下学期期末工作总结大会——总结经验 · 努力提升
  5. 成都双语实验学校第三届“双语阅读”暨家长开放日活动盛大启幕(另:下篇
  6. 同课异构促交流 互助学习共成长——成都双语实验学校集团(联盟)开展课堂教学研究活动
  7. 【党建】不忘初心,砥砺前行——记成都双语实验学校暨教育集团(联盟)大邑悦来学校党支部党员活动
  8. 我校召开2017-2018下学期小专题研究培训指导例会(二):从设计到研讨 让科研形成合力
  9. “深圳市2018 年中小学校长成都培训班”访问我校
  10. 【教育国际化】成都遇上西雅图——中美学生国际文化交流活动系列报道
  11. 【小初衔接】双语地理课小初衔接:揭开地理的神秘面纱

  12. 【研究报告】曾燕燕:在生活中遇见语文,让语文更有味——PBL课程在“翻转课堂”中的应用…
  13.  “互联网+”时代别样的语文课(杨碧清老师的一节语文活动课)
  14.  专家指引,突破瓶颈,探索双语教学新模式
  15. 1+XY”小初衔接教育融合课程·教学案例选登:语文(黄艳)数学(陈倩)英语(张萌)
  16. 【获奖语文说课稿】八年级《老王》(陈娜老师)
  17. 【学科双语教学】案例:地理课《多变的天气》(罗若文老师)
欢迎关注:请扫一扫
“成都双语实验学校”微信公众号
成都双语实验学校微信公众号(二维码)
 
  
 

 

 

 
>教育国际化与双语教育

 

 

保护环境,珍爱家园(Protecting the Environment,Cherishing Our Home)
 

【老师的话】 同学们,这是一个专谈“环境保护”问题的专栏。环境保护,简称“环保”,是近二三十年来常常在媒体上、大人口中听到的话题,而且已经是越来越重要的话题了。确实,环境保护太重要了。但是,环境保护究竟多重要?我们了解到同学们心中还是有一些问题不大明白。为此,我们编辑了这个专栏,看了这个专栏如果还有问题,也可以提出来进一步讨论。

下面的这幅图画中,凡是有文字的地方,都是可以点击浏览答案的.让我们点击那些文字,一起了解我们几乎每天都在讨论的环保问题吧。

 
 
 
 
什么是“环境”?什么是“环境保护”?
 

所谓“环境”,是指某个人或某些人(包括某种物体)周围的状况,这里说的“周围”,范围可大可小。

举例来说:如果你在家中,你身边周围的全部现状和空间(包括空气、声音等),就是你所处的“环境”;你走在街上,这条街——你身边的一切(包括空气、声音)就是你所处的“环境”;你在学校,教室里、操场上你周围的一切就是你所处的“环境”。

对于成都人来说,成都市的空气不良的交通环境:不仅拥堵,而且要排放出多少有害气体!、河流、街道、公园、商店等公共场所、行人及其行为等等,就是成都人所处的“环境”;对于中国人以至全人类,道理也都是一样的。任何人、任何物体,总是处在一定的“环境”之中的。

按所含要素划分,则有“自然环境”与“社会环境”两种。比如在家里、在公共活动场所(如街道、车站、学校等),就基本属于“社会环境”;在大自然里(如在山上、河边等),那就是“自然环境”了——它包括大气环境、水环境、土壤环境、地质环境、矿藏环境、生物环境,乃至宇宙环境等。

我们还常常听到说“生态环境”。“生态”——是指生物(包括人、动物、植物和细菌等)之间、生物与周围环境之间的相互联系、相互作用的生存状态,我们称之为“生态”。所以生态环境也可以理解为“自然环境”,但“生态环境”强调的是环境中生物间互相发生影响的关系,指那些影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源等数量与质量的总称,它们关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。

例如:狼和狐狸会吃羊、野兔等,但如果草原上的人过度捕杀狼群和狐狸——野兔、草原的生态环境一旦被破坏……野羊就会大量繁殖,数量猛增,它们会使牧草大量被吃掉,最终影响羊群、马群赖以生存的牧草的生长;没有了狼和狐狸,牧民也会更大规模地养羊、养马,使草原得不到休养,牧草资源会越来越少以致枯竭,最终还是影响到草原牧民自身的利益。而牧草生长不好,还会加速草原沙漠化,恶性循环,就会增加沙尘暴的发生频率……这就是“生态环境”(生态系统的平衡)遭到破坏而影响人类的简单例子。

什么是“环境保护”?环境保护,简称“环保”——是指从自己做起,并坚决抵制和批判破坏环境的人和事,积极宣传环境保护的意义,宣传关于环保的法律、法规,从而保护我们所在的环境不受到破坏,使环境更适合我们的生活、学习、工作,更适合国家、社会的发展。

为什么要“保护环境”?
 

为什么要“保护环境”? 既然我们每时每刻都生活在一定的环境中,环境时时刻刻影响着我们的生存和发展,我们岂能不好好保护它,使它更适合人们的生活呢?而人类长期以来只顾不断开采各种矿藏、随意砍伐树木以满足发展的需要,毫无规划地毁林开荒造田,一座座工厂冒出未经净化处理的浓烟毒化着空气,排出各种未经处理的污水废水污染着水源(包括地下水),地球的保护层——绿色植被已经被大量毁坏……人类已经把自己的环境糟蹋得不成样了。国内外科学研究充分表明:近些年,地球上频现极端灾难性气候,都与地球环境的被破坏密切相关

水源被污染,并不很少见我们再举一些显而易见的例子,来看看保护环境的重要性。

比如,我们天天使用的“自来水”——其实从来都不是“自来”的,它一定是取于自然界中的某条河流或大水库,经过过滤、消毒等处理加工,通过管道输送到千家万户。但是,如果自来水公司取水的河流、水库等水源被有毒有害物质污染了,就会立刻威胁到我们的生存,就会有许多人因此而生病甚至死亡(这样的灾难性事件在我国乃至世界有些国家都曾发生过)。再例如,某些人为了“发展生产”或一味赚钱,乱砍滥伐树木,使树林急剧减少,于是北方沙尘暴频发,常常遮天蔽日,许多沙尘被人们吸入气管和肺部,直接危害身体健康;再如,在人们居住的附近建工厂,并排放大量烟雾、废水等有害物质,这无疑会严重影响人们的健康,这类事例已经有很多报道了(有的地方甚至出现癌症村)。这些都是说明环境保护重要性最浅显的例子。要细细说来,太多太多了。

沙尘暴会夺走多少人的健康啊!

保护我们的环境,还要注意保护我们生存所在的小环境。试想,如果我们的学校里或家里不经常收拾、打扫干净,吃剩的食物不及时处理,垃圾不及时清除,我们家里的生活环境也会受到破坏,老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子各种有害生物会滋生起来,到处游走、飞舞,传播疾病,我们同样会因此而不得安宁。家里或学校里的教室每天都要打扫,我们倡导爱护公共环境卫生,就是这个道理

不论大环境还是小环境,保护环境的重要性是不可估量的。保护环境需要人们道德水平的提高和法律的规范。一个有道德的公民会自觉树立保护环境的意识,家风、校风和社会风貌也会更加高尚起来。一个有环保意识的公民,说明他心中不仅有自己,还时时想着他人,想着大家,这就是高尚的表现。

点击这里浏览下一页保护环境,我们该怎么做?) 

我们只有一个地球!


【相关阅读】水

  1. 【中国日报】中国水污染:比空气污染更严重
  2. 【人民网】全国十大水系水质污染超半数 盲目追逐产值和政绩是主因
  3. 【新快报】中国水污染之“痛”:每年损失2400亿元
  4. 【专辑】谁来保证我们的水质量和安全?——2012年水污染事件曝光
  5. 【网易·教育】水污染:多地学生、百姓健康受到损害和严重威胁
  6. 【人教社网站】大气污染的危害空气
  7. 【2015年11月10日报道】北京将有重度雾霾 空气污染持续至13日
  8. 世界著名空气污染事件盘点:伦敦大雾曾死万人
  9. 【专辑】2012世界环境日专题——大气污染事件曝光
  10. 【三联生活周刊】监测 PM2.5:新标准后的大气污染事件
  11. 【人民网】国外大气污染事件与治污经验介绍
  12. 【相关网站链接】“全球节能环保网

【环保:我们在行动】

  1. 【双语娃寒假生活展播系列】4、变废为宝——绿色成都·从我做起2017年)
  2.  2016 年我校评为“成都市环境友好型学校
  3.  我校黄若言同学被评为“成都市环保大使小使者”(成都市环境保护局、市教育局/2014年)
  4.  '2014 回眸:我们的“绿色春节”
  5. 【简讯二则】植树节:“关爱自然,爱绿护绿”/交警走进校园开展交通安全教育活动
  6.  走进社区,美化家园——我校师生积极参加“美好家园岗村(社)联创“活动 
  7.  绿色环保来之不易 持之以恒共建家园
  8.  我校开展“洒扫应对”活动,做一个有道德的人(系列报道) 

回顶部(Top)   

〖上一页〗 1  2  3  4  5  6  7  下一页
(本站 2015-11-03 编辑发布 / 2015-11-10 更新) 

分享(Share it) 想把这个信息分享给朋友?点击这里吧:

前一篇: 海纳百川,沟通交流,共话改革——全国中小学创新发展论坛暨中小学……活动在我校隆重举行
后一篇: 保护环境,我们该怎么做?什么叫”绿色出行、低碳生活“?

相关网站友情链接 搜索本站更多信息   本站访问: 人次
   

Copyright©2010-2020. 成都双语实验学校  学校地址:四川省成都市成华区双林路189号  备案序号:蜀ICP备14029310号

网警110

联系电话:028-84304066      本站E-mail:876082879@qq.com