本站首页 学校简介 学校新闻 学校德育 教学工作 汉英双语教育 学生天地 家校沟通 留言板
  您的位置:成都双语实验学校双语教育/教育国际化罗若文老师:地理学科双语教学设计《多变的天气》 | 您好!今天是:  

要闻与更新
秋冬季常见疾病预防

成都双语实验学校教育集团(联盟)-- 联盟互动专栏

  1. 【转:视频】新学季,新校园:成华有线电视介绍成都双语实验学校和悦分校
  2.  梦想从这里起航——我校双语实验校区举行一、七年级新生入学典礼
  3.  情暖双语·不忘初心·优质倍增·砥砺前行——成华区开展教师节走访慰问活动
  4.  我校召开第五轮小初衔接教育工作启动会——衔接小初,夯实一贯
  5. 【党建】不忘初心修师德,牢记使命铸师魂——记成都双语实验学校党支部9月党员大会
  6. PBL项目”式校本活动课——将课堂交给学生,送他们一片精彩
  7. 我校获首批“成都市教育国际化窗口学校”正式命名:不忘初心,砥砺前行——首批“成都市教育国际化窗口学校”创建工作心路历程
  8. 同课异构促交流 互助学习共成长——成都双语实验学校集团(联盟)开展课堂教学研究活动
  9. 【教育国际化】成都遇上西雅图——中美学生国际文化交流活动系列报道
  10. 【小初衔接】双语地理课小初衔接:揭开地理的神秘面纱

  11. 【研究报告】曾燕燕:在生活中遇见语文,让语文更有味——PBL课程在“翻转课堂”中的应用…
  12.  “互联网+”时代别样的语文课(杨碧清老师的一节语文活动课)
  13.  专家指引,突破瓶颈,探索双语教学新模式
  14. (1+X)Y”小初衔接教育融合课程·教学案例选登:语文(黄艳)数学(陈倩)英语(张萌)
  15. 【获奖语文说课稿】八年级《老王》(陈娜老师)
  16. 【学科双语教学】案例:地理课《多变的天气》(罗若文老师)
欢迎关注:请扫一扫
“成都双语实验学校”微信公众号
成都双语实验学校微信公众号(二维码)
 
  
 

 

 

 
>教育国际化与双语教育

 

 

学科双语教学(Bilingual Teaching of Subject)
地理学科双语教学设计:多变的天气
(学科:地理 年级:七年级 执教老师:成都双语实验学校/罗若文)

The Bilingual Teaching Design for the Lesson “GEOGRAPHY”:Chapter Three: Changeable Weather

撰稿:成都双语实验学校/罗若文    来源:学校信息中心    本站编辑发布
 

一、教学目标(Teaching Objectives)

罗若文老师在教学中1.知识与技能:

知道天气的主要特征,会识别常用天气符号,能看懂简单的天气图;使学生逐步养成收听、收看天气预报节目的习惯。

2.过程与方法:

借助多媒体设备,从感性的生活材料入手,使学生在活动过程中体会、认识天气的特点,学会描述天气;通过组织游戏、角色扮演,让学生了解天气预报,认识卫星云图,熟悉常用天气符号。

3.情感、态度与价值观:

激发学习地理的兴趣,感悟合作精神的重要。

4.第二语言渗透目标与应用:第二语言使用50%左右。

熟悉并应用如下重点词汇: weather、changeable、weather forecast、wind arrow、 Cloudy、overcast、light rain、heavy rain、level、degree 等。

二、教学重、难点(Main and Difficult Points)

1、重点:简单的天气符号、天气预报的要素等。

2、难点:天气预报的要素、认识风矢。

三、教具设备(Teaching Equipment:多媒体课件

四、教学过程(Teaching Procedure)

教学环节 教 学 活 动 学 生 活 动

 

导 入

Today we will learn something new that could be very important in our life, now I’ll give you three objects, and you should guess which weather I will use it?

S: sunny \windy \snowy

Yes today we will learn weather.

活动引入

 

了解不同的天气和相关物品佩戴

环节一:天气的定义及特点

Do you know what the weather is?

一个地区短时间的大气状况,它是多变的。

评价学生的回答并总结 强调天气具有两个特征:

1.短时间

2.多变

掌握天气的定义

强调天气的特征(学生回答)

环节二:天气与生活的关系

天气与我们日常生活的联系时非常密切的,完成活动。

The weather is closely related to our daily life.

它影响着我们生活中的方方面面 (活动)

天气的影响

(幻灯片展示)

学生根据老师的提问和自身体验回答

天气与我们生活关系密切。(学生思考并回答)

环节三:学习阅读天气预报

既然天气如此重要,那么怎样才能预知明天的天气?What is the weather like tomorrow? Do you have a good idea for me?

阅读简单的天气预报:

1.如何阅读风矢wind arrow

风向(wind direction)指风的来向,主要有八个方向

风力(wind force)指风的大小,数值越大代表级别越大,一般在风尾处,一道小横线代表两级,而八级及以上用小三角的符号表示

了解风的英文的表达方式

例如:北风四级 Northerly level 4

2.如何阅读卫星云图Read satellite cloud pictures

3.识别常见的天气符号(Common symbols of weather)

通常情况下,在天气预报中,一个城市的天气状况往往并不止一个天气符号,当同时出现两个符号则表示天气状况由一种情况转变为另一种,中间加个“转”字即可。

1.了解如何阅读风矢

小组活动:讨论回答相应的风向标

风矢

北风四级
Northerly level 4

2.学习卫星云图的阅读

3. Common symbols of weather

了解两种天气符号同时出现时的读法并练习

图标:晴转阴

晴转阴

环节四:活动展示

学习了关于天气预报的知识后,我们也来当一次小小天气预报员。(I am a little weather forecaster.)

1.播放视频(中央电视台天气预报)

2.活动要求(Rule)——小组活动的具体要求

3.展示(Show time
  请个别同学上讲台展示,在播报的时候要适当加入英语

4.评价总结(从播报的完整性,准确性,仪态及英语使用情况作出评价)

1.观看视频,模仿如何播报

2.了解活动的具体要求

3.参加活动,个人展示

4.听取老师点评

环节五:课堂小结

Today we have learned how to read weather forecast. I hope all students can use the useful knowledge in you future life.

复习总结。

     

(全文完)


【相关链接】

1、分享·碰撞·提升·共识——2014年成都市双语教师教学展评活动在我校顺利举行

Share, Debate, Improve, Agree — The Evaluation Activity of Chengdu bilingual Teachers' Demonstration...

2、李春歌校长:找准学校坐标 聚焦课程课堂 让双语之花竞相开放(2014年)

Find the Right School Coordinate, Focus on Classes and Curriculums,Wish the Bilingual Flower to...

3、双语人,迈步走——记成都双语实验学校教育国际化探索之路

Bilingual People Moving forward -- A Record of the Road to Exploring Education Internationalism by...

4、深化课程改革,让校本活动课亮起来

Deepening Curriculum Reform Making School Activity Classes More Attractive

5、《科学》课双语教学设计:《天气和季节》(白玉兰老师)

The Bilingual Teaching Design for the Lesson “SCIENCE(LIGHT UP SCIENCE) ” Weather and Seasons

6、《科学》课双语教学设计:《各种声音》(颜馨月老师执教)新信息

The Bilingual Teaching Design for the Lesson “SCIENCE”:Kinds of Sounds

6、小学体育课双语教案:快乐旅程(石红老师执教)

Lesson Plan for a Bilingual P.E.Class in Primary School: Happy Journey

7、七年级地理双语课教案:地球和地球仪(罗若文老师执教)

Grade seven Geography, Chapter One: The Earth and the Globe

8、小学双语数学教学案例:一分钟能干什么?(陈映辉老师执教)

Lesson Plan for a Bilingual Math in Primary School:What can you do in one minute?

 

〖上一页〗 1  〖下一页〗
(本站 2015-12-02 编辑发布) 

上一篇: 磨砺青春,锻炼自我——我校七、八年级学生参加'2015 综合社会实践活动(图文专辑)
下一篇: 我校参加“成华区2015年青少年科技创新大赛”喜获一等奖

相关网站友情链接 搜索本站更多信息   本站访问: 人次
   

Copyright©2010-2020. 成都双语实验学校  学校地址:四川省成都市成华区双林路189号  备案序号:蜀ICP备14029310号

网警110

联系电话:028-84304066      本站E-mail:876082879@qq.com